Estudio de los números

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN: Estudio de los números (Fracciones simples y su representación concreta)
Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura
Atención al problema: Habilidades matemáticas

I. PROPÓSITO DIDÁCTICO DE APRENDIZAJE (PDA)
Que las y los estudiantes representen, con apoyo de material concreto y modelos gráficos, fracciones: medios, cuartos, octavos y dieciseisavos, para expresar el resultado de mediciones y repartos en situaciones vinculadas a su contexto.

II. SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos:
  Conversación guiada en círculo donde los estudiantes relatan cuándo han tenido que repartir un objeto (por ejemplo, una pizza, un pastel o un chocolate) entre amigos o familiares.
  Preguntas detonadoras:

  
  
  
  
  • ¿Cómo reparten una pizza entre 4 personas?
  
  
  • ¿Qué pasa si llegan más invitados a la fiesta?
  
  
  • ¿Han escuchado la palabra "mitad," "cuarto," "octavo"?
  
  
  
  



• Lectura breve:
  Se leerá en voz alta un breve cuento tradicional mexicano ("La fiesta de los tlacoyos"), donde una familia debe repartir la comida entre los invitados.
  Tras la lectura, se hace énfasis en las palabras relacionadas a fracciones usadas en la historia, invitando a reflexionar cómo las personas de diferentes culturas resuelven la repartición.

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Indagación y experimentación:

  
  

  A. Manipulación de materiales concretos:

  
  
  
  
  • Se entregará a cada equipo círculos de papel (simulando tortillas/pizzas), tije