Cuerpos geométricos y sus características.

Alfaro Serna María
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las figuras geométricas que componen diversos objetos (edificios, casas, cajas, muebles, y cuerpos geométricos); construye prismas rectos a partir de reconocer la configuración de cuadrados y rectángulos que lo componen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN DE CLASE


Grado: 3° de Primaria
Tema: Cuerpos geométricos y sus características
Duración: 45 minutos
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje por indagación
Atención al problema: Desinterés



OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA)


Los alumnos identificarán las figuras geométricas que conforman diversos objetos de su entorno (edificios, casas, cajas, muebles, cuerpos geométricos) y construirán prismas rectos, reconociendo la configuración de cuadrados y rectángulos que los componen.



SECUENCIA DE LA SESIÓN



1. Activación e Indagación Inicial (10 min)


Propósito: Despertar la curiosidad de los estudiantes y conectar el contenido con su vida cotidiana.


Estrategia:



  • El docente presenta imágenes artísticas de edificios y esculturas famosas (por ejemplo: la Casa Cubo de Osaka, esculturas de cubismo, muebles de Mondrian), preguntando:
    ¿Qué formas reconocen en estas obras? ¿Qué les llama la atención de estas formas?

  • Se invita a los alumnos a comentar en voz alta y se registran sus respuestas en el pizarrón, destacando vocabulario como: cubo, prisma, esfera, cuadrado, rectángulo.

  • Se promueve el pensamiento crítico con preguntas abiertas:

    • ¿Por qué creen que los artistas y arquitectos eligen estas formas?

    • ¿Es posible construir algo bonito y útil sólo con estas formas?





2. Exploración Estética y Lúdica (15 min)


Propósito: Fomentar el interés mediante el arte y la manipulación de materiales.


Estrategia:



  • Se reparte a cada equipo (4-5 alumnos) una caja con materiales reciclables (cajas de ca