Medición de la longitud, masa y capacidad

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Grado: 3° de Primaria
Edad: 8 a 10 años
Asignatura: Matemáticas (Interdisciplinar con Español)
Contenido: Medición de la longitud, masa y capacidad
Duración: 45 minutos
Objetivo (Propósito Didáctico de Aprendizaje - PDA):
Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen medición, estimación y comparación de longitudes, masas y capacidades, con el uso del metro, kilogramo, litro y medios y cuartos de estas unidades; en el caso de la longitud, el decímetro y centímetro.

ENFOQUES TRANSVERSALES

• Metodología: Aprendizaje por indagación


• Enfoque: Pensamiento crítico e igualdad de género


• Interdisciplinariedad: Comprensión lectora (Español)

SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN 1

1. INICIO (10 minutos)

• Dinámica de apertura: Presenta una historia breve en la que dos personajes (Isabel y Sebastián) preparan una fiesta y necesitan medir la longitud de un listón, pesar la harina para un pastel y calcular el agua para limonada. Ambos personajes colaboran activamente y muestran igualdad en la toma de decisiones y responsabilidades.

  
  



• Comprensión lectora: Los alumnos leen en voz alta la breve historia (en equipos mixtos por género) y responden preguntas orales para identificar el problema principal.

  
  



• Pregunta detonadora (indagación):

  
  
  
  
  • ¿Cómo podrían ayudar Isabel y Sebastián a resolver su problema si sólo tienen reglas, una báscula y una jarra medidora?
  
  
  • ¿Qué unidades usarían para medir cada cosa y por qué?
  
  
  
  

2. DESARROLLO (25 minutos)

• Trabajo en equipos mixtos:
  
  
  • Los equipos reciben materiales reales: