Cuerpos geométricos y sus características

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 de 2
Contenido: Cuerpos geométricos y sus características
Grado: 1º de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 (Exploración e identificación de cuerpos geométricos)
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión
Problema a atender: Desinterés

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Que las y los alumnos observen y manipulen objetos de su entorno para identificar y describir líneas rectas o curvas, caras planas o curvas; y los representen mediante diversos procedimientos.

MOMENTOS DE LA SESIÓN

1. Activación de saberes previos y motivación (10 minutos)

• Dinámica de observación:

  
  
  
  
  • La docente lleva una “caja misteriosa” con diferentes objetos reales (botella, pelota, caja, dado, vaso, bloque, etc.), colocados sobre una mesa accesible para todos.
  
  
  • Pide a los alumnos que, en ronda, saquen un objeto, lo observen en silencio y lo describan con sus palabras (¿cómo se siente?, ¿es liso/áspero?, ¿qué forma tiene?, ¿se parece a algo que conozcan?).
  
  
  • Se anotan en el pizarrón las características mencionadas, promoviendo la inclusión de todas las voces y asegurando que participen alumnos de diferentes estilos de aprendizaje y expresiones.
  
  
  
  



• Estrategia interdisciplinar:

  
  
  
  
  • Se solicita que busquen similitudes entre los objetos y cosas de su vida diaria (por ejemplo, la pelota con una naranja, el dado con un cubo de juguete), conectando con lenguaje y experiencias propias.
  
  
  
  

2. Indagación y experimentación (20 minutos)

• Exploración guiada:
  
  
  • Los alumnos, en equipos heterogéneos (considerando género,