Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Sesión 1 de 2
Asignatura: Educación Física (Enfoque: Artes, experiencias estéticas e Inclusión)
Grado: 1º de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: "Descubriendo mi cuerpo y mi entorno a través del movimiento y las palabras"
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Vinculación interdisciplinar: Lectoescritura

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Utiliza patrones básicos de movimiento ante situaciones que implican explorar los diferentes espacios, el tiempo y los objetos, para favorecer el conocimiento de sí.

PROBLEMA A ATENDER (INTERDISCIPLINAR):
Dificultades en lectoescritura (Reconocimiento de palabras, construcción de frases sencillas, discriminación auditiva y visual de sonidos y letras).

ENFOQUE:

• Estético y artístico: Los movimientos y actividades serán acompañados de música y expresión corporal creativa.


• Inclusivo: Actividades con adaptaciones para todas y todos, considerando ritmos, formas de aprender y necesidades especiales.

DESARROLLO DE LA SESIÓN:

1. Bienvenida y ambientación estética (5 min)
La clase inicia en círculo, con música suave (instrumental, con sonidos de la naturaleza). El/la docente saluda a cada alumno/a con un gesto corporal (aplauso, reverencia, saludo especial) para propiciar un ambiente de respeto y reconocimiento.
Propósito: Establecer un clima de confianza e inclusión desde una experiencia estética.

2. Actividad de activación y exploración (10 min)
"Moviéndome con las palabras"
Se presentan tarjetas grandes con palabras y dibujos (por ejemplo: saltar, girar, gatear, aplaudir, rodar, bailar)