La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 6
Proyecto Comunitario: "Somos Diversidad, Construimos Comunidad"
Asignatura: Español 1º Secundaria
Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.
Duración: 50 minutos
Enfoques: Interculturalidad crítica / Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema transversal: Valores

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Comprende las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos e introducir la importancia de reconocer y valorar la diversidad en México.

• Dinámica de apertura: Escribe en el pizarrón la pregunta: ¿Qué significa ser mexicano?
  
  
  • Los estudiantes escriben en una hoja 3 palabras que describen a México o a su comunidad.
  
  
  • Se comparten voluntariamente algunas palabras y se registran en una cartulina.
  
  
  
  


• Breve diálogo guiado:
  
  
  • ¿Han escuchado o convivido con personas que hablen otro idioma además del español?
  
  
  • ¿Conocen alguna costumbre, comida o celebración diferente a la suya dentro de México?
  
  
  
  


• Presentación del proyecto comunitario:
  
  
  • Explica que, durante las siguientes sesiones, trabajarán en un proyecto que les permitirá conocer y compartir la riqueza cultural, étnica y lingüística de México, con el propósito de fortalecer el respeto y los valores hacia la diversidad.
  
  
  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Propósito: Apropiarse de nocion