Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de Clase – Preescolar 1º (3 a 6 años)
Sesión 1 de 2
Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.
Metodología: Proyecto comunitario (enfoque en Artes y experiencias estéticas, atención interdisciplinar al problema de convivencia)
Duración: 45 minutos

Propósito de aprendizaje (PDA):

Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Secuencia Didáctica

1. Actividad de bienvenida y ambientación (5 minutos)

• Espacio: Círculo en el suelo, música suave de fondo con sonidos de la comunidad (pájaros, agua, risas, voces).


• Acción: La maestra saluda usando palabras en español y en alguna lengua originaria local (si está disponible), junto con gestos amplios, invitando a los niños a saludar como lo hacen en su casa o comunidad (pueden usar diferentes palabras, gestos, o movimientos).


• Propósito: Fomentar la diversidad, la riqueza comunitaria y la expresión de formas propias de comunicación.

2. Exploración artística: El mural de mis emociones y necesidades (20 minutos)

• Materiales: Cartulina grande, crayones, hojas de colores, revistas, tijeras plásticas, pegamento, instrumentos musicales (maracas, tambores), pañuelos de colores.


• Acción:
  
  
  • La maestra invita a los niños a recordar situaciones cotidianas: “¿Qué necesitas cuando tienes sed? ¿Cómo le dices a mamá o papá que tienes frío? ¿Cómo mues