Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 5

Tema central: Figuras geométricas y sus características
Grado: 3° de Primaria (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Objetivo de aprendizaje (PDA):
A partir de retículas de triángulos, cuadrados o puntos, construye, analiza y clasifica figuras geométricas a partir de sus lados y su simetría, en particular a los triángulos; explica los criterios utilizados para la clasificación.

Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque: Pensamiento crítico, apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Integración interdisciplinar: Habilidades matemáticas.
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 5

Propósito de la sesión:
Que los alumnos exploren y descubran, a partir de su observación y manipulación, las características básicas de figuras geométricas (lados, vértices, simetría), iniciando con triángulos y cuadrados, desarrollando al mismo tiempo habilidades matemáticas, pensamiento crítico y apropiación cultural a través de la lectura y la escritura.

Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos y presentación del reto

• El docente inicia preguntando:
  ¿Alguna vez has visto figuras como triángulos o cuadrados en tu casa, en la calle o en la naturaleza? ¿Dónde?


• Se invita a los alumnos a compartir ejemplos y los relaciona con objetos de culturas originarias mexicanas (tequios, tejidos, arquitectura tradicional, etc.), mostrando imágenes.


• Se lee en voz alta un breve texto sobre la importancia de las figuras en los diseños tradicionales mexicanos, promoviendo la apropiación cultural.


• Se plantea el reto:
  *Hoy vamos a investigar cómo p