Explorando las figuras geométricas en nuestro entorno**

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 5

Grado: 1º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Contenido: Figuras geométricas y sus características
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: 1 de 5
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión
Interdisciplinariedad: Habilidades matemáticas

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA)
El alumno representa animales, plantas u objetos utilizando el tangram y otras figuras geométricas, para reconocer y describir oralmente y por escrito sus nombres y propiedades (forma y número de lados y vértices), utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a ellas.

Sesión 1: Explorando las figuras geométricas en nuestro entorno

1. Actividad de inicio (10 minutos)

• Dinámica inclusiva: Saludo de bienvenida. Invitar a todos a formar un círculo y hacer una breve ronda de presentación donde cada uno comparta su color favorito y, opcionalmente, si recuerda alguna figura geométrica.


• Conexión interdisciplinar: Preguntar: “¿Han visto figuras geométricas en la naturaleza? ¿Y en los objetos que usamos? ¿Cómo creen que nos ayudan las figuras geométricas en la vida diaria?”


• Propósito explícito: Explicar que durante esta semana explorarán cómo las figuras geométricas nos ayudan a entender y a representar animales, plantas u objetos.


• Preguntas generadoras:
  
  
  • ¿Qué es una figura geométrica?
  
  
  • ¿De qué formas creen que están formados los animales o los objetos?
  
  
  
  

2. Desarrollo de la indagación (25 minutos)

• Exploración grupal:
  
  
  • Presentar tangrams y recortes de figuras básicas (cuadrado, triángulo, círculo, rectáng