Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Patricia Cortés
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y aplica la jerarquía de operaciones y símbolos de agrupación al realizar cálculos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase: Matemáticas Secundaria 1º
Contenido: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas
Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar y aplicar la jerarquía de operaciones y símbolos de agrupación al realizar cálculos.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 50 minutos
Atención interdisciplinar: Trabajo en equipo
Enfoques transversales: Pensamiento crítico e Inclusión



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Propósito: Activar conocimientos previos, motivar la indagación y fomentar la inclusión desde el inicio.



  1. Bienvenida y encuadre
    Recibe al grupo en círculo, promoviendo un ambiente de respeto y confianza. Explica que trabajarán un reto matemático donde el trabajo en equipo es esencial y que todas las ideas son valiosas.



  2. Pregunta detonadora:
    Escribe en el pizarrón la expresión:
    8 + 2 × 5
    Pregunta:



    • ¿Cuál es la respuesta? ¿Por qué?

    • ¿Creen que todos obtienen el mismo resultado?
      Anima a que varios alumnos compartan y justifiquen sus respuestas, fomentando la argumentación y el respeto por diferentes formas de pensar.

    • Relaciona la discusión con la importancia de la jerarquía de operaciones.



  3. Presentación del objetivo:
    Explica el objetivo de la sesión y menciona cómo la correcta interpretación de las operaciones matemáticas es fundamental no solo en matemáticas, sino en la vida diaria y al trabajar en equipo, donde debemos organizarnos y tomar decisiones juntos.





Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Propósito: Indagar, cooperar y construir conocimiento de manera inclusiva y colaborativa.


**Dinámica g