Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE (SESIÓN 1 DE 2)

Grado: 2º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Situaciones de riesgo social en familias, escuela y comunidad
Objetivo (PDA): Propone prácticas de autocuidado, de no violencia y convivencia pacífica
Enfoques: Vida saludable y Pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Interdisciplina: Trabajo en equipo

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y activación: Reciban a los alumnos con una breve dinámica de saludo en círculo.


• Planteamiento del problema: Platique con los alumnos sobre qué situaciones les hacen sentir inseguros o incómodos en casa, escuela y comunidad.


• Preguntas generadoras:
  
  
  • ¿A quién acudimos cuando nos sentimos en peligro o incómodos?
  
  
  • ¿Qué podemos hacer para cuidarnos y cuidar a otros?
  
  
  
  


• Conexión interdisciplinar: Explique que aprenderán a identificar riesgos y a trabajar en equipo para cuidarse y convivir mejor.

2. Desarrollo (25 minutos)

a) Actividad de Aprendizaje Servicio (ApS):

• Cuento participativo: Lea o cuente una breve historia (adaptada a su edad) sobre un niño o niña que enfrenta situaciones de riesgo (acoso, peleas, desconocidos, etc.) en la escuela o comunidad.


• Trabajo en equipo: Divida el grupo en equipos pequeños (4-5 niños). Cada equipo reflexionará y dialogará sobre:
  
  
  • ¿Qué situaciones de riesgo hubo en la historia?
  
  
  • ¿Cómo se puede actuar de manera saludable, pacífica y cuidando de sí mismo y de los demás?
  
  
  
  


• Elaboración de carteles: Cada equipo crea un cartel con imágenes y frases breves que muestren prácti