Proyecto Comunitario "Voces de mi tierra"**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Reconocimiento de la diversidad lingüística de México
Grado: 5º de primaria (10-12 años)
Duración: 45 minutos

Secuencia Didáctica: Proyecto Comunitario "Voces de mi tierra"

Objetivo (PDA):
Que los estudiantes investiguen, a través de fuentes impresas y/o electrónicas, sobre la diversidad lingüística en México y analicen la influencia de las lenguas originarias en el español mexicano, desarrollando una actitud de respeto y valoración crítica hacia las diferentes culturas y lenguas del país.

1. Apertura - Sensibilización y activación de saberes previos (10 minutos)

Propósito: Motivar el interés y reconocer la riqueza cultural y lingüística de México, abordando el desinterés mediante experiencias estéticas y el enfoque intercultural crítico.

Estrategias:

• Proyección de un video breve (3-4 minutos) donde niñas y niños de diferentes grupos indígenas saludan y se presentan en sus lenguas originarias.


• Preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Qué lenguas escucharon?
  
  
  • ¿Cómo se sintieron al escuchar otros idiomas?
  
  
  • ¿Conocen a alguien que hable alguna lengua indígena?
  
  
  
  


• Dinámica rápida: Cierre los ojos e imaginen cómo sería si en la escuela se hablara más de una lengua. ¿Qué cambiaría? Compartan ideas con el grupo.

Vínculo artístico-estético: Reflexión sobre los sonidos y la musicalidad de las lenguas, invitando a poner atención a su belleza y riqueza cultural.

2. Desarrollo - Investigación colaborativa e indagación (25 minutos)

Propósito: Fomentar la investigación activa, la colaboración y la valoración crítica, vinculando la diversidad lingüística con la v