Proyecto comunitario interdisciplinar

Plan de clase

Planeación de Clase
Sesión 1 de 1
Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Proyecto comunitario interdisciplinar
Enfoque: Artes y experiencias estéticas
Contenido: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Problema transversal: Comprensión lectora
PDA (Propósito de Desarrollo de Aprendizaje): Propone y organiza con ayuda juegos del lenguaje para invitar a sus pares a participar.

Propósito de la sesión:
Que las niñas y los niños experimenten, organicen y participen activamente en juegos del lenguaje que promuevan la diversidad y recuperación de las lenguas de su comunidad y otras, fortaleciendo su comprensión y apreciación estética del lenguaje oral.

Etapas de la secuencia didáctica

1. Apertura (10 minutos)

Ambientación artística:
El aula estará decorada con motivos de la comunidad: imágenes, palabras y frases en las lenguas indígenas locales y en español, así como ilustraciones coloridas que representen cuentos y juegos. Al entrar, sonará música tradicional de la región para sensibilizar el ambiente.

Dinámica inicial:
Reunidos en círculo, la maestra invita a los niños a escuchar un breve cuento contado en la lengua local o en español, con apoyo de ilustraciones grandes. Se utilizan voces dramáticas, títeres y sonidos para generar una experiencia estética y captar su atención. Posteriormente, formulará preguntas sencillas acerca del cuento, fomentando la comprensión oral: “¿Quién recuerda qué hizo el personaje? ¿Cómo crees que se sintió?”.

2. Desarrollo (25 minutos)

*Organización del