Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 6
Español 2º Secundaria (12-15 años)
Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos
Proyecto: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinar con enfoque en Valores
Duración: 50 minutos

OBJETIVO (PDA): Analizar diversos textos literarios de libre elección para expresar un juicio estético y compartirlo en la comunidad.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

• Dinámica de activación:
  Alumnos forman un círculo y cada uno comparte el nombre de un libro, cuento, poema o mito que recuerde, sin importar si lo ha leído completo, escuchado o si es de origen mexicano o internacional.
  Propósito: Reconocer la diversidad cultural y literaria que conocen los estudiantes y activar experiencias previas.

  
  



• Pregunta generadora:
  ¿Cómo pueden las historias de diferentes culturas ayudarnos a comprender y vivir mejor los valores en nuestra comunidad?

  
  



• Presentación del Proyecto:
  Se explica que trabajarán durante las próximas sesiones en un proyecto comunitario de lectura, donde analizarán textos literarios elegidos por ellos. El objetivo es compartir, al final, un juicio estético personal sobre una obra, destacando los valores presentes y su importancia en la apropiación de la cultura.

  
  

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

• Exploración de textos y culturas:
  El docente presenta una selección breve de textos literarios (fragmentos de cuentos, poemas, leyendas) tanto mexicanos como de otras culturas, escritos en español o traducidos. Ejemplos: "La peor señora del mundo" de Francisco Hinojosa, un fragmento de "Cien años de soledad" de Ga