Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 6: Los elementos y recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita
Español 2º Secundaria (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Estrategia: Proyecto comunitario interdisciplinario
Enfoque: Igualdad de género e Interculturalidad crítica
Problema a abordar: Discriminación

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Analiza las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpreta y disfruta de cuentos y novelas.

FASE 1: INICIO (10 min)

1. Activación de saberes previos y motivación

• El docente inicia la clase preguntando:
  "¿Recuerdan alguna historia que les haya contado alguien de su familia, comunidad o una novela/cuento que les haya gustado? ¿Por qué creen que esa historia les impactó?"


• Se invita a compartir respuestas en plenaria.


• El docente recupera y valora ejemplos de distintos orígenes culturales y menciona:
  “En la literatura, las palabras pueden emocionar, hacernos reflexionar e incluso ayudarnos a construir una sociedad más justa, libre de discriminación.”


• Se introduce la importancia de analizar cómo se cuenta una historia y los recursos que se usan para transmitir mensajes, incluyendo visiones igualitarias y críticas frente a la discriminación.

FASE 2: DESARROLLO (30 min)

2. Exploración de conceptos clave (teórico-práctico)

• El docente explica brevemente los elementos del texto narrativo: personaje, ambiente, trama, narrador, tiempo.


• Se introduce el concepto de recursos estéticos: metáfora, comparación, repetición, ritmo, entre otros, mostrando ejemplos breves.


• Se enfatiza cómo estos recursos pueden emplears