Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Nivel: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.
Objetivo / PDA: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Enfoques transversales:

• Proyecto comunitario


• Inclusión


• Interculturalidad crítica


• Disciplina positiva y comunitaria

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 minutos)
Bienvenida e integración del círculo comunitario

• La maestra y los niños se sientan en círculo, invitando a todos a participar libremente, respetando a quienes requieran algún tipo de ajuste (apoyos visuales, lenguaje de señas, pictogramas, tiempo adicional).


• Se saluda y se realiza una breve ronda de “¿Cómo me siento hoy?” cada niño/a expresa su emoción con palabras, gestos o imágenes, y el grupo escucha activamente (se privilegia la escucha intercultural: se pueden usar palabras en lenguas originarias o gestos propios de cada cultura familiar).


• La maestra presenta el objetivo de la sesión con lenguaje sencillo: “Hoy vamos a aprender a decir lo que sentimos, lo que nos gusta y lo que necesitamos, usando palabras, dibujos, gestos y, si quieren, en la lengua que hablan en casa”.

2. Desarrollo (25 minutos)
Proyecto comunitario: “Mi Voz en la Comunidad Escolar”

a) Situación problemática y detonante (5 min):

• Se presenta una breve historia colectiva en imágenes o marionetas: Un gru