Etapas del desarrollo humano y prevención de ITS y embarazos en adolescentes**

Nay Segovia
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que el consumo de alcohol y otras sustancias adictivas, el rechazo al uso de métodos anticonceptivos, entre otros, son factores que propician conductas violentas vinculadas al ejercicio de la sexualidad: abuso sexual, hostigamiento, violación, violencia infantil y de género.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5


Secuencia didáctica: Etapas del desarrollo humano y prevención de ITS y embarazos en adolescentes
Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Enfoque: Inclusión, pensamiento crítico, interdisciplinaridad (Adicciones), Aprendizaje por indagación
PDA: Reconoce que el consumo de alcohol y otras sustancias adictivas, el rechazo al uso de métodos anticonceptivos, entre otros, son factores que propician conductas violentas vinculadas al ejercicio de la sexualidad: abuso sexual, hostigamiento, violación, violencia infantil y de género.



Propósito de la sesión:
Que los alumnos/as identifiquen factores de riesgo asociados al ejercicio irresponsable de la sexualidad, como el consumo de sustancias, y reflexionen sobre la importancia del autocuidado para prevenir ITS, embarazos no planeados y violencia.



Inicio (10 minutos): Activación y contexto



  • Dinámica de Inclusión:
    Se forman equipos procurando diversidad (por género, habilidades, etc.).
    El docente presenta imágenes de diferentes etapas del desarrollo humano (infancia, adolescencia, adultez) y pregunta:
    ¿En qué etapa creen que están?, ¿qué cambios han notado?, ¿cómo se sienten con esos cambios?
    Se motiva la participación abierta, mostrando respeto por todas las opiniones.



  • Indagación previa:
    Plantear la siguiente situación problematizadora:
    A Sofía y a Juan les ofrecieron una bebida alcohólica en una fiesta. Además, escucharon que algunas personas de su edad ya han tenido relaciones sin protección. ¿Qué riesgos creen que enfrentan?
    Se anotan las primeras ideas del grupo en el pizarrón.





**Desarrollo