Sesión 1

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6
Contenido: Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo
Grado: 6º de Primaria (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Enfoque: Interculturalidad crítica, Artes y experiencias estéticas
Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinar
Problema transversal: Cuidado del ambiente
Secuencia didáctica: Sesión 1 (Introducción al proyecto)

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos reconozcan ideales y temáticas sociales impresas en ciertas manifestaciones culturales y artísticas, comprendiendo cómo reflejan preocupaciones de su tiempo y espacio, y relacionándolas con los retos del cuidado ambiental en su comunidad.

Momento 1. Activación de saberes previos y motivación (10 minutos)

• Dinámica de inicio:
El docente proyecta imágenes breves de diferentes manifestaciones artísticas mexicanas y del mundo (murales, danzas, música, carteles ambientales, arte indígena, arte urbano).
• Conversatorio:
Pregunta detonadora: “¿Qué creen que las personas que hicieron estas obras querían decirnos?, ¿Creen que el arte puede ayudarnos a cuidar el ambiente?”
Se invita a los estudiantes a compartir ejemplos de expresiones artísticas en su comunidad relacionadas con el ambiente (murales, canciones, festividades).
• Registro:
El docente registra en el pizarrón las ideas principales y ejemplos mencionados.

Momento 2. Introducción a la secuencia y formación de equipos (10 minutos)

• Presentación del proyecto comunitario interdisciplinar:
Se anuncia el propósito global: “Durante las siguientes sesiones, exploraremos cómo el arte de México y el mundo ha