Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2
Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas
Objetivo (PDA): Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Eje interdisciplinar: Convivencia
Enfoques: Inclusión y Pensamiento crítico

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 minutos)

• Ambiente seguro e inclusivo:
  Se inicia saludando a todo el grupo y recordando brevemente la importancia de escuchar y respetar las ideas de todos. Se ofrece apoyo para quienes requieran materiales adaptados (fichas grandes, colores contrastantes, etc.).


• Motivación y activación de conocimientos previos por indagación:
  El docente presenta una bolsa con objetos (bloques, fichas, tapas, etc.). Con preguntas abiertas invita a los alumnos:
  
  
  • "¿Qué pasaría si agrego más bloques a la bolsa?"
  
  
  • "¿Y si quito algunos?"
  
  
  • "¿Dónde más usamos agregar o quitar cosas en nuestra vida diaria?"
  
  
  
  


• Se escribe en el pizarrón las respuestas de los niños, promoviendo la participación de todos y ampliando la diversidad de ejemplos (incluyendo situaciones de casa, juegos, recreo, etc.).

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración colaborativa (aprendizaje por indagación):
  Se divide la clase en pequeños equipos (3-4 integrantes), equilibrando para asegurar inclusión de todos (mezclando ritmos, habilidades y evitando exclusiones).


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