El aprendizaje de niñas y niños a través de la observación y el involucramiento en la comunidad y el ambiente que les rodea.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 de 1

Nivel: Educación Inicial 1º (0 a 3 años)
Duración: 45 minutos
Tema: El aprendizaje de niñas y niños a través de la observación y el involucramiento en la comunidad y el ambiente que les rodea
Objetivo (PDA): Incorpora los saberes de su comunidad y genera pertenencia social y cultural, al interactuar con sus figuras de referencia en su contexto
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Problema transversal: Cuidado del ambiente
Enfoques: Pensamiento crítico e Inclusión

SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN

1. Recepción y ambientación (5 minutos)
Las niñas y los niños ingresan al aula acompañados de sus figuras de referencia (madre, padre, cuidador/a). El espacio está ambientado con objetos representativos del entorno comunitario (plantas, semillas, juguetes artesanales, fotografías de lugares de la comunidad). Se reproduce música local suave para favorecer la pertenencia cultural.

Propósito: Generar un ambiente acogedor y familiar, promoviendo desde el inicio la identidad y la pertenencia.

2. Motivación e indagación guiada (10 minutos)
La educadora invita a los niños y sus acompañantes a sentarse en círculo. Muestra una canasta con objetos del entorno (hojas, flores, piedras, agua en recipiente, imágenes de animales locales, pequeños residuos reciclables como tapitas).
Mediante preguntas abiertas y gestos, fomenta la observación:

• “¿Qué ves aquí?”


• “¿A qué te recuerda este objeto?”
  Se animan los cuidadores a responder junto a sus niños, modelando la indagación y el pensamiento crítico.

Propósito: Fomentar la observación activa y la exploración sensorial, favo