Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE (Sesión Única)
Área: Ciencias – Preescolar 3º (3 a 6 años)
Tema Integrador: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Que los alumnos interactúen con respeto y empatía en la naturaleza, identificando los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.

Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Interdisciplinariedad: Lenguaje, Ciencias, Arte

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

Propósito: Generar interés y activar conocimientos previos

• Dinámica de bienvenida: “Saludo natural”. Sentados en círculo, cada niño elige un elemento de la naturaleza (árbol, flor, animal, agua, etc.) y realiza un movimiento o sonido que lo represente para presentarse.


• Lectura breve con imágenes: Se presenta el cuento ilustrado “La gotita viajera”, donde un personaje recorre el bosque y observa cómo los niños cuidan (o descuidan) plantas y animales. La docente lee en voz alta (estimula lenguaje y apropiación cultural) y pregunta:
  
  
  • ¿Qué vieron en el cuento?
  
  
  • ¿Cómo creen que se siente la gotita cuando ve basura o plantas tristes?
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

Presentación del problema real:

• “En nuestro jardín de la escuela, algunas plantas se están marchitando, hay basura y algunos insectos ya no vienen. ¿Qué podemos hacer para que nuestro jardín esté sano y alegre?”

Organización en equipos pequeños

• Cada equipo recibe una imagen del jardín con problemas (planta seca, basura, falta de agua) y se l