El derecho a la salud y la prevención en el comsumo de drogas.

Esthela Velásquez
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la salud y la prevención en el comsumo de drogas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve valores y habilidades para desarrollar la autoestima, la autorregulación, el autocuidado y la asertividad para prevenir el consumo de drogas y demanda el derecho a la salud integral.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Sesión 1 de 2
Formación Cívica y Ética, 2º de Secundaria
Contenido: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas
Duración: 50 minutos
Grupo: 2º de secundaria (12-15 años)
Enfoque: Vida saludable e inclusión
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Atención al valor de la responsabilidad y la toma de decisiones


Objetivo (PDA):
Que las y los estudiantes promuevan valores y habilidades para desarrollar la autoestima, la autorregulación, el autocuidado y la asertividad, con el fin de prevenir el consumo de drogas y exigir el derecho a la salud integral.



Fase 1: Inicio (10 minutos)


1. Actividad de activación de conocimientos previos:



  • Dinámica breve: "Semáforo de ideas". Se reparte a cada estudiante una tarjeta roja, amarilla y verde.

  • El docente formula preguntas clave:

    • ¿Qué entiendes por salud integral?

    • ¿Por qué crees que las personas consumen drogas?

    • ¿Qué significa tener derecho a la salud?



  • Los estudiantes levantan la tarjeta verde si saben, amarilla si tienen dudas, roja si no saben. Se generan comentarios rápidos sobre las respuestas.

  • Se recuperan las ideas principales en voz alta, fomentando un ambiente de respeto e inclusión (todos los puntos de vista valen).


2. Presentación del problema:



  • Se narra una breve situación problema (ABP):

    • "En la secundaria ‘X’, varios estudiantes han empezado a faltar a clases y se ha detectado que algunos consumen sustancias dañinas. El ambiente escolar se ha tornado tenso y los propios alumnos comienzan a preocuparse por su salud y la de sus compañeros. ¿Cómo p