Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1/2

Grado: Preescolar 3º
Edad: 3 a 6 años
Duración: 45 minutos
Campo formativo: Comunidad
Contenido: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos
Secuencia: Sesión 1 de 2
Problema comunitario a atender: Convivencia
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques transversales: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Igualdad de género

PROPÓSITO DE DESARROLLO DE APRENDIZAJES (PDA):
Que las niñas y los niños comparen sus producciones con las de sus pares, para encontrar semejanzas en los elementos artísticos utilizados y en algunas emociones y experiencias.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Apertura (10 minutos)

Bienvenida y sensibilización:
La maestra saluda y forma un círculo con las y los alumnos, asegurando la participación equitativa y mencionando la importancia de escuchar y respetar las ideas de todos y todas.

Lectura compartida:

• La docente presenta un cuento breve ilustrado (“El color de mis emociones” o similar), que relate cómo diferentes niños y niñas expresan sus emociones usando colores y dibujos.


• Durante la lectura, se hace énfasis en que tanto niñas como niños pueden sentir y expresar todas las emociones, y se invita a que mencionen qué colores o imágenes se usan para mostrar cada emoción.


• Se rescatan palabras clave del cuento y se escriben en tarjetas grandes: alegría, tristeza, enojo, sorpresa, miedo, calma, etc. Se muestran los nombres de las emociones y los niños/as identifican cuál han sentido.

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