Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

IMELDA Hernández
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE - SESIÓN 1/2


Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Grado: Secundaria 1º (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques transversales: Inclusión, Pensamiento crítico y Comprensión lectora



FASE 1. INICIO (10 minutos)


Propósito: Sensibilizar y motivar al grupo hacia el autoconocimiento y la empatía, estableciendo un ambiente inclusivo.


Actividades:



  • Bienvenida cálida, breve dinámica de saludo incluyente donde cada estudiante diga su nombre y una cualidad positiva que le representa o le gustaría tener.

  • Pregunta detonadora (Pensamiento crítico): ¿Creen que todos pensamos, sentimos y actuamos igual? ¿Por qué sí o por qué no? Se fomenta el respeto a la diversidad de respuestas.

  • Presentación del objetivo de la sesión: "Hoy vamos a explorar quiénes somos y las distintas formas de pensar, actuar y relacionarnos; esto nos ayuda a conocernos y a descubrir nuevas capacidades."

  • Conexión interdisciplinar: Se menciona que leeremos pequeños textos y relatos que nos ayudarán a reflexionar y a mejorar nuestra comprensión lectora.


FASE 2. DESARROLLO (30 minutos)


Propósito: Identificar y valorar la diversidad de formas de ser, pensar y actuar, fortaleciendo el autoconocimiento a través de la lectura, el diálogo y una actividad de servicio a la comunidad escolar.


Actividades:



  1. Lectura reflexiva (10 min):