Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: Los niños no usan los números.


• Actividad de inicio: Juego de contar objetos en el salón de clases.


• Discusión en grupo sobre la importancia de los números en nuestra vida cotidiana.


• Actividad principal: Realización de un juego de memoria numérica.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de los números en el juego y en la vida diaria.


• Cierre de la sesión: Pregunta a los alumnos sobre cómo podrían usar los números en su entorno.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior mediante una breve reseña en grupo.


• Actividad de inicio: Juego de contar objetos en el patio de la escuela.


• Discusión en grupo sobre la importancia de los números en diferentes contextos socioculturales.


• Actividad principal: Observación y registro de números en diferentes situaciones del entorno escolar.


• Reflexión en grupo sobre cómo los números se utilizan en estas situaciones.


• Cierre de la sesión: Pregunta a los alumnos sobre cómo podrían usar los números en su entorno sociocultural.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior mediante una breve reseña en grupo.


• Actividad de inicio: Juego de contar objetos en el entorno familiar.


• Discusión en grupo sobre la importancia de los números en el entorno familiar.


• Actividad principal: Realización de un juego de clasificación numérica con objetos del entorno familiar.


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