Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
Caro Novelo- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 3
Nivel educativo: Educación Inicial 1º (0 a 3 años)
Duración: 45 minutos
Eje: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Construye vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales
Metodología: Proyecto Comunitario
Problema comunitario a abordar: Convivencia
Enfoques transversales: Inclusión y Vida saludable
Disciplinas integradas: Lenguaje, Socioemocional, Motricidad, Artes
Secuencia Didáctica
1. Inicio (10 minutos)
Ambiente: El aula debe estar adaptada con alfombras, cojines, materiales a la altura de los niños y señalética visual (caritas, gestos) accesible para todos, incluyendo pictogramas para niños con discapacidad.
Saludo y bienvenida:
La educadora saluda a cada niño por su nombre, estableciendo contacto visual y utilizando un gesto amable (sonrisa, asentir con la cabeza, abrazo si el niño lo permite).
Canción para el saludo: Se canta una canción breve de bienvenida que incluya gestos (aplaudir, saludar con la mano, abrazar el propio cuerpo). Esto permite la integración, promueve la inclusión (cada quien saluda como puede o prefiere) y el movimiento saludable.
Conversatorio guiado:
Se muestran tarjetas o muñecos con distintas expresiones faciales (alegría, tristeza, enojo, sorpresa) y se invita a los niños a imitar las caras o acciones. La educadora nombra las emociones y pregunta a los niños cómo se sienten hoy (verbal o no verbalmente, pueden señalar la imagen, levantar la mano, etc.).