Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad.
Nubia Sierra- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
PLANEACIÓN DIDÁCTICA - SESIÓN 1 DE 2
Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Asignatura: Formación Cívica y Ética (integración interdisciplinar con Español y Educación Socioemocional)
Tema: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad
Enfoques transversales: Aprendizaje servicio, inclusión, igualdad de género, fomento de la convivencia
Objetivo de aprendizaje (PDA)
Reconoce situaciones de riesgo social en las familias, la escuela y la comunidad, así como la importancia del autocuidado, la no violencia y la convivencia pacífica.
Secuencia Didáctica
1. Inicio (10 minutos)
Saludo y ambientación
La docente inicia saludando y recordando la importancia de escucharnos con respeto y de que todos somos iguales en derechos y capacidades.
Dinámica de integración: "El saludo de la amistad"
Los alumnos, en círculo, eligen libremente a quién saludar, mostrando inclusión y respeto por todos y todas.
Se retoman acuerdos de convivencia: escuchar, respetar turnos, usar palabras amables.
Preguntas detonadoras
- ¿Cómo te sientes hoy aquí en el salón?
- ¿Qué cosas hacen que las personas no se sientan bien en la escuela o en casa?
2. Desarrollo (25 minutos)
Apertura a la temática
La maestra narra un cuento breve, adaptado a la edad, sobre dos niñas y un niño de la misma comunidad (incluyendo igual representación de género), quienes enfrentan distintas situaciones de riesgo (ejemplo: peleas, burlas, no dejar jugar a otros, personas desconocidas que les ofrecen cosas).
- Durante la narración, se hace énfasis en las emociones de los personajes y se usa material visual incluyente (imágenes