Las mujeres y sus historias.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6
Materia: Historia, 1º de Secundaria
Tema: Las mujeres y sus historias
Edad sugerida: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Indaga sobre el protagonismo social de las mujeres en diferentes procesos históricos, para reconocer la relevancia de su participación
Enfoques integrados: Igualdad de Género, Pensamiento Crítico, Discriminación (interdisciplinario), Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Fase 1. Inicio (10 minutos)

Propósito: Generar curiosidad e identificar ideas previas sobre el papel social de las mujeres a lo largo de la historia.

1. Dinámica de activación:

   
   
   
   
   • Escribe en el pizarrón la pregunta detonadora:

     
     

     “¿Qué mujeres conoces que hayan cambiado la historia? ¿Por qué consideras importante conocer sus historias?”

     
     

     
     
   
   
   • Los estudiantes compartirán nombres y breves razones en voz alta. El docente registrará las participaciones para visibilizar la diversidad de referentes y posibles lagunas de información.
   
   
   • Se explica que, durante las próximas sesiones, explorarán el protagonismo femenino en distintos momentos históricos y cómo su participación ha enfrentado barreras, especialmente la discriminación.
   
   
   
   



2. Presentación del Problema (ABP):

   
   
   
   
   • El docente plantea el problema central:

     
     

     “A lo largo de la historia, las mujeres han tenido distintos papeles y, muchas veces, su participación ha sido minimizada o ignorada. ¿Por qué ocurre esto? ¿Qué consecuencias tiene en la actualidad? ¿Cómo podemos visibilizar y valorar esas historias?”

     
     

     
     
   
   
   
   

Fase 2. Desarrollo (30 minutos)

Propósito: Iniciar la indagación s