Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE - SESIÓN 1 DE 6
Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria, 3º (12-15 años)
Contenido: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Interdisciplinariedad: Trabajo en equipo
Enfoques: Inclusión, Pensamiento Crítico
Objetivo (PDA):
El alumno amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, favoreciendo la inclusión y la sustentabilidad.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos

• El docente inicia la clase mostrando imágenes diversas de herramientas, máquinas e instrumentos (tradicionales y modernos, tecnológicos y artesanales, de inclusión, etc.)


• Se realizan preguntas dirigidas:
  ¿Qué semejanzas y diferencias observan?
  ¿Para qué creen que sirve cada objeto?
  ¿Cómo ayuda cada herramienta o máquina a las personas, especialmente a quienes tienen alguna discapacidad o necesidad particular?

2. Contextualización: El “servicio-aprendizaje”

• Se comenta que en las próximas sesiones se abordarán estos conceptos con un enfoque de servicio a la comunidad, buscando identificar y resolver necesidades reales de su entorno escolar/comunitario.


• Se conecta con el problema del trabajo en equipo: ¿Cómo podemos usar herramientas y máquinas entre todos para responder a una necesidad, colaborando y valorando las aportaciones de cada uno?

Estrategias de inclusión:

• Imágen