Prevención de situaciones de riesgo

MIRNA.S.T.D T
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN DE CLASE


Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Grado: Secundaria, 2º
Tema: Prevención de situaciones de riesgo (con énfasis en adicciones)
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Inclusión e Interdisciplinariedad
Objetivo (PDA): Participa en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.



FASE 1: INICIO (10 minutos)



  1. Bienvenida y ambientación:



    • Saludo cordial y frase motivadora sobre el autocuidado y la importancia de cuidarnos como comunidad.

    • Dinámica breve: “Semáforo de emociones”, donde cada estudiante menciona un color que represente cómo se siente al pensar en la palabra “riesgo” y por qué. (Se brinda la opción de participar de manera oral, escrita o con tarjetas de colores para asegurar inclusión.)



  2. Propósito de la sesión:



    • Explicación clara del objetivo: “Hoy vamos a reflexionar y proponer juntos acciones para prevenir situaciones de riesgo, enfocándonos especialmente en el tema de adicciones, desde lo personal, familiar y comunitario.”



  3. Exploración de saberes previos:



    • Pregunta orientadora: “¿Qué son las adicciones y por qué pueden convertirse en un riesgo para mí y para mi entorno?”

    • Espacio para que varios estudiantes compartan ideas de acuerdo a sus posibilidades comunicativas.





FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)



  1. Trabajo colaborativo (Aprendizaje Servicio):

    • Presentación de caso real o ficticio: Breve historia de un joven de se