Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
BRAMBILA GOMEZ SAMUEL- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6
Grado y asignatura: 3º de Secundaria, Artes
Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atención a rezago educativo
Enfoques transversales: Igualdad de género e Inclusión
OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
El estudiante experimenta con características de algunos estilos de los lenguajes artísticos, para representar la riqueza pluricultural de México y del mundo.
SESIÓN 1 DE 6: "Explorando la diversidad artística en mi comunidad y el mundo"
FASE 1: INICIO (10 minutos)
Dinámica de bienvenida e integración:
Se comienza con una ronda de presentación donde cada estudiante comparte su nombre y responde a la consigna: “¿Qué arte o manifestación cultural conocen de su comunidad o familia?”
Propósito: Promover la inclusión, escuchemos voces diversas y distintas realidades, dándole igual valor a todas las expresiones culturales (igualdad de género y diversidad cultural).Planteamiento del proyecto comunitario:
Se explica que durante seis sesiones realizarán un proyecto colectivo: “Representar la diversidad de lenguajes artísticos que hay en México y el mundo, destacando la riqueza de nuestras raíces y su relación con otras culturas”.
Se enfatiza que todos los aportes serán valiosos sin importar el nivel académico, promoviendo la inclusión de quienes presentan rezago educativo.
FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)
- Exploración guiada de lenguajes artísticos:
Se muestran imágenes, videos cortos y breves au