Educación Integral en Sexualidad**

Plan de clase

Planeación de clase: Educación Integral en Sexualidad
Nivel: Secundaria, 2º grado
Materia: Educación Socioemocional / Tutoría
Duración: 50 minutos
Sesión: 1 de 2
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
Interdisciplinariedad: Comprensión lectora

Objetivo PDA:
Valorar la identidad y la diversidad de formas de expresión de género para comprender la manera en que favorece la interacción con las personas y el desarrollo integral.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Activación y motivación:

• Realizar una breve dinámica de “rompehielos” llamada Mis etiquetas: cada estudiante escribe, de manera anónima, tres palabras o frases que cree que los demás podrían usar para describirle (por ejemplo: tímido, líder, creativo), y las deposita en una caja.


• El docente lee algunas de las etiquetas al grupo (sin mencionar nombres) y pregunta:
  “¿Creen que estas palabras reflejan quiénes somos realmente? ¿Por qué a veces nos etiquetan de cierta manera?”


• Breve diálogo guiado sobre la importancia de reconocer la diversidad en la identidad.

Vínculo con comprensión lectora:

• Presentar una breve historia (máximo dos párrafos) sobre una adolescente que siente que no encaja con los estereotipos de género.


• Pedir que dos voluntarios lean en voz alta, enfatizando el análisis de emociones y perspectivas del personaje.

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

Exploración, análisis y servicio:

1. Trabajo en equipos:

• Dividir al grupo en equipos de 4-5 alumnos.


• Asignar a cada equipo un pequeño texto* (fácil de leer, a