Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de Clase: Español 3º de Secundaria
Contenido: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
Edad: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Interculturalidad crítica e Igualdad de género
Problema transversal: Violencia
Objetivo (PDA): Discute de forma colectiva y diseña una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.

FASE 1. INICIO (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos y sensibilizar sobre el problema de la violencia desde una perspectiva intercultural y de género.

1. Dinámica de apertura:
   Se proyectarán imágenes y breves frases que ejemplifican diferentes formas de violencia (física, verbal, simbólica, digital) en contextos diversos (escuela, comunidad, redes sociales, familia), resaltando situaciones que afectan de manera diferenciada a niñas, niños, adolescentes y personas de diferentes identidades culturales y de género.

   
   



2. Preguntas generadoras:

   
   
   
   
   • ¿Qué emociones les provocan estas imágenes y frases?
   
   
   • ¿Han presenciado o conocido situaciones similares en su comunidad o escuela?
   
   
   • ¿Todas las personas viven la violencia de la misma forma? ¿Por qué?
   
   
   
   



3. Breve explicación:
   El docente introduce el concepto de comunicación asertiva y dialógica como herramientas para prevenir y erradicar la violencia en distintos entornos, destacando su relevancia para construir comunidades inclusivas y equitativas.

   
   

FASE 2. DESARROLLO (30 minutos)

Propósito: Favorecer la reflexión colectiva y el diseño de estrategias para sensibilizar a la comuni