Sesión 1 de 2**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2
Grado: 6º de primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas
Objetivo de aprendizaje (PDA): Valora semejanzas y diferencias como parte de la diversidad humana y su riqueza cultural
Problemática interdisciplinar: Convivencia
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de culturas a través de lectura y escritura

Inicio (10 min)
Propósito: Activar saberes previos, motivar al grupo y plantear el problema de la convivencia intercultural.

1. Dinámica de apertura:

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos imágenes diversas de pueblos originarios de América, migrantes y comunidades extranjeras en México.
   
   
   • Preguntar:
     
     
     • ¿Qué observan en estas imágenes?
     
     
     • ¿Qué creen que tienen en común y qué diferencias notan?
     
     
     • ¿Por qué creen que es importante conocer otras culturas?
     
     
     
     
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema:

   
   
   
   
   • Leer en voz alta un breve relato sobre un conflicto de convivencia escolar por diferencias culturales (por ejemplo, una niña migrante que lleva una comida diferente y es objeto de burlas).
   
   
   • Preguntar:
     
     
     • ¿Por qué surgió el conflicto?
     
     
     • ¿Cómo podemos resolverlo?
     
     
     
     
   
   
   • Explicar que, durante la sesión, explorarán cómo la diversidad cultural puede ser una riqueza si aprendemos a respetarla y convivir.
   
   
   
   

Desarrollo (25 min)
Propósito: Analizar y reflexionar sobre la problemática, apropiarse de información y proponer soluciones de manera colabo