Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Nivel: Primaria 5º grado (10-12 años)
Campo Formativo: Conocimiento del Medio: Ciencias Naturales
Contenido: Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2
Enfoques transversales: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico, Fortalecimiento de habilidades matemáticas
Objetivo (PDA):
Indaga, describe y representa con modelos las características de forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos, entre otras, de los componentes del Sistema Solar: Sol, planetas, satélites y asteroides.

1. INICIO (10 minutos)

Activación de saberes previos y motivación estética

• El docente inicia colocando música inspirada en el espacio (por ejemplo, “Los Planetas” de Gustav Holst) y proyectando imágenes artísticas del Universo: pinturas históricas, ilustraciones, fotografías de la NASA y obras mexicanas sobre el cosmos.


• Se plantea la siguiente pregunta generadora, acompañada por una imagen:
  "¿Cómo te imaginas el Sistema Solar? ¿Crees que siempre lo hemos visto igual en la historia?"


• Se invita a los estudiantes a compartir en voz alta o a dibujar rápidamente en una hoja cómo imaginan el Sistema Solar.


• El docente hace énfasis en que, a lo largo de la historia, la humanidad ha imaginado el universo de muchas maneras y que hoy investigarán cómo es realmente, utilizando tanto la ciencia como la creatividad.

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