Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2

Nivel educativo: Preescolar 1° (3 a 6 años)
Asignatura: Lenguaje y comunicación (interdisciplinar con Cuidado del ambiente)
Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques Transversales: Vida saludable, Pensamiento crítico
Problema comunitario a atender: Cuidado del ambiente
PDA: Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo

SECUENCIA DIDÁCTICA

Propósito de la sesión:
Que los niños y niñas exploren y expresen sus emociones, necesidades, ideas y gustos utilizando diferentes lenguajes (verbal, corporal, artístico, gestual, sonoro), en el contexto del cuidado del ambiente en su comunidad escolar.

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida: Saludo afectivo, escucha activa y breve dinámica de respiración para iniciar con actitud positiva (enfoque de vida saludable).


• Conversatorio breve:
  
  
  • Se pregunta: “¿Cómo se sienten hoy? ¿Qué cosas les gustan de nuestro salón y escuela?”
  
  
  • Se muestran imágenes de elementos de la comunidad: árboles, parque, agua limpia, basura, plantas.
  
  
  • Se invita a los niños a que expresen, con palabras, gestos o sonidos, qué les gusta y qué no les gusta de estos elementos.
  
  
  • Se reconoce y valida cada forma de expresión, haciendo énfasis en la importancia de comunicar lo que sentimos y pensamos.
  
  
  
  

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