Participación en debates sobre temas de interés común.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6

Grado: 6° de Primaria
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: 1/6
Proyecto Comunitario Interdisciplinar: Alimentación saludable como derecho y práctica intercultural

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE (PDA):

Prepara su participación en un debate y formula los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.

Enfoques Transversales:
– Pensamiento crítico
– Interculturalidad crítica

COMPONENTES DE LA SESIÓN

1. Apertura (10 minutos)

Dinámica inicial de sensibilización:

• El docente mostrará imágenes y titulares de noticias relacionados con la alimentación en diferentes comunidades del país (por ejemplo: dietas tradicionales indígenas, problemas de obesidad infantil, acceso desigual a alimentos saludables).


• Pregunta al grupo:
  “¿Qué creen que está pasando con la alimentación en nuestra comunidad y en otras partes de México? ¿Por qué creen que sucede esto?”


• Registro de opiniones en el pizarrón, recuperando diversas voces y puntos de vista.

Objetivo de la dinámica:
Introducir el tema central del debate (alimentación) desde una mirada intercultural, reconociendo la diversidad de prácticas alimenticias y los problemas comunes, motivando la curiosidad y la reflexión inicial.

2. Desarrollo (25 minutos)

Actividades principales:

a) Presentación del reto del proyecto y explicación del debate (5 min):

• El docente explica que, durante