Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Asignatura: Matemáticas
Grado: 4º de Primaria
Edad sugerida: 8 a 10 años
Contenido: Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 3
Duración: 45 minutos
Enfoques: Vida saludable, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad (Alimentación), Aprendizaje por indagación
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):

• Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando algoritmos convencionales.

I. APERTURA (5 minutos)

1. Actividad de motivación y conexión con la vida cotidiana:
La docente inicia mostrando una canasta con diferentes alimentos saludables (frutas, verduras, granos, lácteos) de juguete o de imágenes y pregunta:

• ¿Qué alimentos tenemos aquí?


• ¿Qué pasaría si sumamos o restamos los alimentos de nuestra canasta?


• ¿Han ayudado alguna vez a hacer la lista del mandado? ¿Cómo saben cuánto necesitan comprar de cada cosa?

Con esto, se busca despertar el interés de los alumnos y conectar el contenido con su vida diaria, específicamente con la alimentación saludable.

II. DESARROLLO (30 minutos)

2. INDAGACIÓN GRUPAL (10 minutos)
Se organiza a los alumnos en equipos de 4. Cada equipo recibe un recorte diferente de una "lista de compras saludable" para una semana y el “presupuesto” de alimentos en la casa al inicio de la semana.
Por ejemplo:

• En casa hay 15 manzanas y 12 zanahorias. El lunes, se comen 5 manzanas y 3 zanahorias. El martes, compran 6 manzanas y 2 zanahorias más.

Preguntas detonadoras:

• ¿Cuántas manzanas hay después del