Sentido de pertenencia, identidad personal y social.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2
Nivel: Primaria, 3º grado (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Contenido central: Sentido de pertenencia, identidad personal y social
Problema transversal: Valores
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoques: Inclusión e Interculturalidad crítica
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
“Observa y describe prácticas socioculturales de su entorno; actividades productivas, comerciales, profesionales, de servicios, entre otras, para identificar concepciones, valores y proyectos compartidos por las personas que integran las familias y la comunidad.”

Secuencia Didáctica - Sesión 1

1. Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos y motivación

• El docente da la bienvenida y realiza una breve dinámica de saludo inclusivo: cada estudiante dice su nombre y una cosa que le guste de su comunidad, promoviendo el respeto y la escucha activa.


• Pregunta detonadora:
  “¿Qué actividades hacen las personas en tu familia y en tu comunidad? ¿Por qué creen que estas actividades son importantes?”


• Propósito de la sesión: Se comenta brevemente que hoy descubrirán qué nos une como comunidad, qué actividades nos identifican y qué valores compartimos.

2. Desarrollo (25 minutos)

A. Introducción al tema (5 minutos):

• El docente utiliza una lámina o imágenes impresas de diferentes actividades socioculturales del barrio/comunidad: mercados, comercios, servicios, festividades, oficios, etc.


• Se pregunta:
  “¿Quiénes participan ahí? ¿Qué valor creen que tiene esta actividad para la comunidad?”


• Se subraya la importancia de TODAS las personas en la comunidad, resaltando su diversidad (pers