“Así me siento cuando como saludable”**

Plan de clase

Planeación de clase – Preescolar 3º
Sesión 1 de 2
Contenido: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos
Proyecto comunitario interdisciplinar: Alimentación saludable
Duración: 45 minutos
Enfoque transversal: Vida saludable, Pensamiento crítico

Propósito de Desarrollo de Aprendizajes (PDA):
Explica y comparte sus producciones con las y los demás, dice o señala qué quiso representar y describe detalles para enfatizar ciertas emociones o experiencias.

Secuencia Didáctica - Sesión 1: “Así me siento cuando como saludable”

Inicio (10 minutos):
– Reunir a las y los niños en círculo, fomentando un ambiente de confianza y respeto.
– Presentar imágenes de alimentos saludables (frutas, verduras, agua) y conversar:
¿Cuáles de estos alimentos han probado? ¿Con quién los comen?
¿Qué sienten cuando comen esos alimentos? ¿Felices, fuertes, con energía, con sueño, tristes?
– Explicar que trabajaremos juntos para conocer cómo nos sentimos al alimentarnos bien, y que podrán expresarlo a través del arte.
– Establecer reglas de respeto: todas las emociones y experiencias son válidas y todos tienen derecho a participar.

Desarrollo (25 minutos):
– Proponer la siguiente pregunta:
¿Cómo puedes mostrar, usando colores y dibujos, cómo te sientes cuando comes alimentos saludables?
– Proporcionar hojas blancas, crayones, colores, tijeras (con ayuda), pegatinas, revistas recortables con imágenes de alimentos saludables, fomi, etc.
– Dar tiempo para que cada niño realice un dibujo/collage que represente cómo se siente al comer salud