Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2

Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Campo formativo principal: Lenguajes
Enfoque: Artes y experiencias estéticas
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atención al problema de lectoescritura
Duración: 45 minutos

Contenido a trabajar:
Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Propósito didáctico de aprendizaje (PDA):
Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

SECUENCIA DIDÁCTICA

I. Inicio (10 minutos) – Activación y motivación

• Bienvenida y ambientación:
  Recibir a las niñas y niños en círculo, saludándoles con una canción rítmica que integre palabras clave del contexto local (pueden usar maracas, palmas o instrumentos hechos en casa).

  
  



• Planteamiento del proyecto:
  Se les comparte que, durante dos sesiones, crearán juntos "Nuestro Mural de Sentimientos y Palabras de la Comunidad", donde podrán comunicar cómo se sienten, qué les gusta, qué necesitan y compartirán palabras que aprendieron en casa o con sus vecinos, usando distintos lenguajes, como el dibujo, la palabra oral, el canto, los gestos y los movimientos.

  
  



• Pregunta detonadora:
  ¿Cómo podemos contarle a nuestros amigos y amigas qué sentimos, qué necesitamos o qué nos gusta, sin usar solamente la voz?

  
  

II. Desarrollo (25 minutos) – Exploración colectiva y experiencia estética

• **Exploración de