Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Nivel educativo: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque transversal: Artes y experiencias estéticas
Problema interdisciplinar: Lectoescritura

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Secuencia Didáctica

1. Bienvenida y activación sensorial (5 minutos)
• La maestra recibe a los niños con música tradicional de la comunidad.
• Se invita a los niños a sentarse en círculo, saludándose con diferentes gestos: un aplauso, una seña o una palabra en la lengua local (español o lengua indígena, si aplica).
• Se fomenta la expresión de cómo se sienten hoy, utilizando gestos, palabras, sonidos o imágenes preparadas en tarjetas grandes con caritas (feliz, triste, sorprendido, enojado).

2. Experiencia estética: “El mural de la comunidad” (15 minutos)
• Se presenta una lámina grande con escenas de la vida cotidiana de la comunidad (el mercado, la plaza, la familia, el campo).
• Los niños observan y dialogan sobre lo que ven, señalando, mencionando o representando con el cuerpo elementos que reconozcan.
• Se les invita a seleccionar una emoción o necesidad que hayan visto y representarla con movimientos, sonidos, palabras o gestos.
• La maestra modela cómo se pue