Descubriendo los números en nuestra comunidad**

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 5

Nivel: Preescolar, 2º Grado (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Eje temático: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales
Metodología: Aprendizaje por indagación
Objetivo (PDA): Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones
Eje transversal/interdisciplinar: Convivencia
Enfoques: Inclusión e Interculturalidad crítica

SECUENCIA DIDÁCTICA - SESIÓN 1: Descubriendo los números en nuestra comunidad

1. Inicio (10 minutos)

Propósito: Generar curiosidad y activar conocimientos previos a partir de experiencias socioculturales propias.

• Bienvenida en círculo: Recibir a las niñas y niños invitándolos a sentarse en círculo, de modo que todos se vean, promoviendo la inclusión y la participación equitativa.


• Conversación inicial: Invitar a compartir ejemplos de momentos donde han visto o usado números en su día a día (ejemplo: contar tortillas, saber su edad, compartir dulces, mencionar cuántos hermanos tienen, ver precios en la tienda, etc.).


• Dinámica “Los números en mi vida”: Cada niño(a) elige y muestra con los dedos cuántas personas hay en su familia, fomentando la expresión de la diversidad cultural y familiar.

2. Desarrollo (25 minutos)

Propósito: Indagar en contextos reales cómo los números están presentes y son útiles para convivir y resolver situaciones cotidianas.

2.1 Exploración guiada

• Presentación de imágenes: Mostrar imágenes de actividades cotidianas diversas y situaciones de diferentes culturas y familias (mercados, fiestas, ju