Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Educación Preescolar 3º (3 a 6 años)
Contenido: Narración de historias mediante diversos lenguajes
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2
Enfoque: Interculturalidad crítica e interdisciplinariedad (convivencia)
PDA: Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva

PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
Que las niñas y los niños participen en la creación colectiva de una historia, utilizando diferentes lenguajes (oral, gráfico, corporal), y reflexionen sobre la importancia de la convivencia y el respeto a la diversidad cultural.

1. INICIO (10 minutos)

Ambientación intercultural:
Se ambienta el aula con música tradicional de distintas regiones de México y del mundo. Se preparan imágenes de niñas y niños de diferentes culturas.

Dinámica de acogida:
En círculo, las y los estudiantes comparten cómo se presentan en casa: su nombre, alguna palabra o saludo en un idioma que conocen o les hayan contado sus familias (español, lenguas indígenas, inglés, etc.).

Exploración de saberes previos:
La docente pregunta:

• ¿Quién les cuenta historias en casa?


• ¿Qué tipo de historias han escuchado?


• ¿Cómo se sienten cuando escuchan una historia?
  Se registra en un mural colectivo, escrito y/o con dibujos infantiles.

2. DESARROLLO (25 minutos)

Creación colectiva de la historia: “La gran fiesta de las niñas y niños del mundo”
a) Presentación del reto (proyecto comunitario):
La maestra comunica: “Hoy vamos a inventar juntos una hi