El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz.

Vanessa Montoya
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza distintos tipos de conflictos en sus espacios de convivencia, su estructura y formas de solucionarlos desde la cultura de paz como una oportunidad de crecimiento personal y social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Clase


Disciplina: Formación Cívica y Ética
Grado: 1° de Secundaria
Tema: El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz
Duración: 50 minutos
Enfoque: Inclusión y Igualdad de género
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Integración del problema de Adicciones



Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Analiza distintos tipos de conflictos en sus espacios de convivencia, su estructura y formas de solucionarlos desde la cultura de paz, entendiendo los conflictos como una oportunidad para el crecimiento personal y social.



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Activación de conocimientos previos y planteamiento del reto



  • Saludo inclusivo, presentación de la agenda y del objetivo: destacar la importancia de tratar los conflictos de manera pacífica, y la relación con tomar decisiones saludables en temas como las adicciones.

  • Pregunta detonante:
    ¿Han presenciado o vivido algún conflicto en la escuela, con amistades o en casa? ¿Cómo se sintieron y cómo se resolvió?

  • Lluvia de ideas en el pizarrón (con participación equitativa: varones, mujeres, alumnos con necesidades específicas).

  • Explicación breve del reto del día:
    Analizarán un conflicto relacionado con presiones sociales sobre el consumo de sustancias (tabaco, alcohol u otras) y buscarán soluciones desde la cultura de paz.



Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Trabajo en equipos con ABP



  1. Presentación del problema:
    La profesora narra una situación ficticia:
    *"En un grupo escolar, algunos compañeros insisten a otros para que prueben cigarros electrónicos durante el re