Formación de mezclas y sus propiedades.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2

Grado: 4º de Primaria
Edad: 8-10 años
Contenido: Formación de mezclas y sus propiedades
Secuencia didáctica: Sesión 1 – ¡Experimentando mezclas en mi entorno!
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Comprende que una mezcla está formada por diversos materiales en diferentes proporciones, a partir de experimentar con mezclas de materiales como agua y arena, agua y aceite, semillas y clips.
Enfoques transversales: Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico, Rezago educativo.

Propósito de la sesión:
Que los alumnos, a partir de su experiencia cotidiana y diversas prácticas culturales, construyan el concepto de mezcla y reconozcan en su entorno diferentes tipos de mezclas, comprendiendo la importancia de la experimentación y del diálogo intercultural para la construcción del conocimiento, atendiendo además a la diversidad de saberes y experiencias que pueden surgir a raíz del rezago educativo.

1. Apertura (10 min)

Saludo y bienvenida
El docente recibe a los alumnos y les propone iniciar la clase con una actividad de lluvia de ideas:

• Pregunta detonadora: ¿Qué es una mezcla? ¿Dónde han visto mezclas en casa o en la comunidad?


• Se recogen respuestas orales y se anotan en el pizarrón, valorando todas las participaciones, promoviendo la inclusión de experiencias diversas y reconociendo los saberes previos de todos, tomando en cuenta que algunos alumnos pueden tener diferentes niveles de conocimientos debido a rezago educativo.


• El docente retoma ejemplos propios de distintas culturas: “Por