Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1/4

Nivel: Preescolar, 3º (3 a 6 años)
Contenido: Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural
Objetivo (PDA): Experimenta con distintos objetos para reconocer sus características y propiedades al manipularlos, combinarlos o transformarlos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Trabajo en equipo
Duración: 45 minutos
Enfoque: Pensamiento crítico

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

Ambiente, motivación y enfoque en pensamiento crítico

• Recibe a las niñas y niños con un saludo cálido y los invita a sentarse en semicírculo.


• Plantea una pregunta detonadora:
  “¿Se han preguntado por qué algunos objetos flotan y otros se hunden? ¿Por qué algunos son duros y otros blanditos?”


• Motiva a los alumnos a compartir sus ideas sin temor a equivocarse, valorando todas las respuestas e invitando a cuestionar lo que observan.


• Explica brevemente la dinámica: “Hoy vamos a investigar juntos cómo son los objetos que usamos a diario, cómo se sienten y qué pasa si los manipulamos. Trabajaremos en equipo para descubrirlo.”

2. Desarrollo (25 minutos)

Exploración, indagación colectiva, observación y trabajo en equipo

• Formación de equipos pequeños: Organiza a los alumnos en equipos de 3 o 4 integrantes, fomentando que cada grupo tenga roles (observador, manipulador, portavoz).


• Exploración guiada: Entrega a cada equipo una caja con diversos objetos (una esponja, una piedra, una cuchara de madera, una pelota de plástico, un vaso de vidrio, un pedazo de tela).


• Indagación activa:
  
  
  • I