Sesión 1 de 2 – “Cuerpos geométricos y sus características”**

Plan de clase

Planeación de clase: Sesión 1 de 2 – “Cuerpos geométricos y sus características”
Grado: 2º de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Enfoques: Vida saludable, pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje por indagación
Secuencia: 1 de 2
Interdisciplinariedad: Matemáticas y Vida saludable (Alimentación)

Propósito didáctico de aprendizaje (PDA):
Al finalizar la sesión, los alumnos clasificarán objetos de su entorno y cuerpos geométricos sencillos (cubos, prismas, cilindros, esferas) de acuerdo con sus características (caras planas o curvas, caras iguales) y experimentarán construyendo algunos usando cajas, bloques o cubos, promoviendo el pensamiento crítico y el análisis sobre la vida saludable en torno al tema de la alimentación.

Secuencia didáctica

1. Inicio – Observa y Pregunta (10 min.)

a) Situación problema y activación del interés:
El docente presenta una canasta con distintos envases de alimentos saludables (ejemplo: caja de galletas integrales, lata de atún, botella de agua, yogur en vaso, naranja entera, etc.).
Muestra uno a uno y pregunta al grupo:

• ¿Qué alimentos tenemos aquí?


• ¿Cómo son sus formas?


• ¿En qué se parecen o se diferencian?


• ¿Han visto otros objetos o alimentos con formas similares?

b) Planteamiento del reto:
Invita a observar los envases y alimentos, y les plantea:
"Hoy vamos a descubrir cómo podemos clasificar estos objetos según su forma, y también vamos a pensar: ¿Tener envases de cierta forma ayuda a guardar mejor los alimentos sanos?".

2. Desarrollo – Investiga, Explora y Analiza (25 min.)

a) Indagación guiada:
Divide al grupo