Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Español 3º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Contenido: Recursos literarios para expresar emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad
Metodología: Proyecto comunitario
Transversalidad: Atención al problema del acoso escolar (bullying)
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Objetivo (PDA): Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario

Fase 1. Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y activación:

   
   
   
   
   • Recibe a los estudiantes en un ambiente de respeto y confianza, destacando la importancia de la diversidad de experiencias familiares, escolares y comunitarias.
   
   
   • Realiza una breve dinámica de "la palabra del día": cada estudiante menciona una palabra que describa cómo se siente en su escuela, sin explicar el motivo.
   
   
   
   



2. Presentación del propósito:

   
   
   
   
   • Explica que van a explorar formas literarias para expresar emociones y experiencias relacionadas con su entorno, y que este aprendizaje servirá para diseñar un proyecto comunitario que aborde el acoso escolar.
   
   
   • Menciona que los recursos literarios ayudan a comunicar, sensibilizar y reflexionar sobre los vínculos con otros y sobre problemas como el bullying.
   
   
   
   

Fase 2. Desarrollo (30 minutos)

1. Exploración y Análisis de Recursos Literarios (15 min):
   
   
   • Expón brevemente los principales recursos literarios: metáfora, símil, personificación, hipérbole y enumeración.
   
   
   • Presenta ejemplos cortos, relacionados con situaciones familiares, escolares o comunitarias,