“Descubriendo historias que alimentan”
Biby Morales- Vida saludable
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6
PROYECTO COMUNITARIO: “Contemos historias saludables”
Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Tiempo estimado: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1: “Descubriendo historias que alimentan”
Ámbito: Lenguaje y comunicación
Eje transversal: Vida saludable, Alimentación, Apropiación de la cultura.
PROPÓSITO DIDÁCTICO DE APRENDIZAJE (PDA):
Que las niñas y los niños narren con secuencia lógica historias que conocen o inventan, y las acompañen con recursos de los lenguajes artísticos.
AMBIENTE DE APRENDIZAJE:
Ambiente participativo, afectivo y flexible, donde los niños se apropien de la cultura oral y escrita a partir de su contexto, en diálogo con experiencias cotidianas sobre la alimentación.
ENFOQUE METODOLÓGICO:
Proyecto Comunitario e Interdisciplinaridad (lectura-escritura, experiencias artísticas, conciencia de vida saludable, alimentación).
ESTRUCTURA DE LA SESIÓN
1. Bienvenida y Activación (5 min)
- Saludo afectuoso y breve plática sobre los alimentos favoritos de las niñas y los niños.
- Ronda de preguntas: ¿Qué desayunaron hoy?, ¿Quién les preparó su comida?, ¿Conocen alguna historia sobre alimentos en casa?
2. Presentación del Proyecto (5 min)
- Platicar en lenguaje sencillo, “Durante las próximas sesiones, vamos a contar, inventar y compartir historias que nos hablan sobre los alimentos y cómo nos ayudan a vivir sanos.”
- Mostrar a los niños un rincón especial en el aula: “La canasta de las historias saludables” (canasta física con frutas/verduras de juguete y libros infantiles sobre la alimentación).